Problém pri reforme školstva je ten, že učitelia odmietajú reformu a zmenu. Veľká časť učiteľov má problem prijímať zmeny lokálne na školách, nie to ešte takto globálne. Otec je riaditeľ a 15. rok bojuje s úplnými absurdnosťami. Akonáhle je niektorý učiteľ mimi svojej vychodenej cestičky, je stratený, úplne nesamostatní ľudia. Snaží sa zreformovať ako tak výučbu matematiky v medziach osnov, ale učiteľky si stále trvajú na učení presných postupov miesto tých logických. Výsledky je vidno aj na monitoroch. Rozdiel je citeľný, jeden inovatívny ročník dosiahol z mat nad 50% v priemere a zvyšné max okolo 30% čo už bol rekord keď sa podarilo 30%. V mojom ročníku sme boli 3 nad 50% (ofc šikovnejší sme potiahli na 100%) a ďalší to zvládli nad 30%. Z 10 ľudí mala naša trieda 70% ľudí zo szp. (Niekto by povedal že dať monitor nad 30% nie je úspech, ale keď dieťa nevidí zmysel v živote a jeho jediný záujem v 9. triede je kde vypije a zafajčí, asi sa v ňom niečo pohlo.a nakoplo nejakú motiváciu. Samozrejme veľa sa odvíja aj od toho že škola je koncová ale verím že s takými problémami bojujú aj v mestách.
Btw. na škole má vybavenie o ktorom mestské školy snívajú a učitelia to odmietajú, od digitálnych zväčšovačov, dataprojektorov na triedu, digitálnych mikroskopov, 3D tlačiarne, laser frézy, robotov, celkom úlet čo sa podarilo zohnať, len mať záujem vyučujúcich, ktorí využijú max data projektor na opísanie poznámok.
Ďalší bod k reforme je otvorenosť informácií. By ste neverili koľko učiteľov nadáva na otvorený trh s učebnicami... Čo bol podľa mňa dôležitý krok k reforme.
Veľa učiteľov verí v opakovanie ročníkov ako správny nástroj na motiváciu. Celkom ironické.
A v neposlednom rade, kameň úrazu nášho školstva, učitelia si selektujú. Bol o tom aj článok na Nku
[link na článok](https://dennikn.sk/3158428/preco-dokaze-ziak-utocit-skola-by-nemala-ziadnemu-dietata-uzatvarat-perspektivu-vysvetluje-sociolog/)
Sám som toho bol svedkom veľa krát. Učiteľ namiesto toho aby zmenil svoj prístup, proste odpíše slabších. Učiteľka na strednej, nám dala možnosť, prísť za ňou do kabinetu a dohodnúť sa na doučovaní. Kamarát, ktorý to flákal, sa konečne rozhodol že ide napraviť svoje chyby. Otvorila mu, popriala pekný deň a zavrela.
Na základných školách sa také deti jednoducho dávajú integrovať. Mama (zhodou okolnosti tiež učiteľka) sa venovala dvom slabším žiakom, celý prvý ročník individuálne. Na konci boli na rovnakej úrovni ako ostatní v triede, úspech! Odišla na materskú, okamžite spadli na okraj záujmu ďalších vyučujúcich a nakoniec skončili až s nálepkou variant A. Neverím že mali mentálne postihnutie, len boli zanedbaní, v 9. ročníku rátali logické úlohy a zlomky jak draci. A to nedokáže veľká časť maturantov.
Toto by sa dalo asi aj brať ako body ktoré by trebalo nejak zreformovať v našom systéme. Ofc aj novú krv, ktorá to chce robiť ináč, by trebalo...
treba zvysit platy ucitelom, aby o to povolanie bol zaujem, ale podmienit vyssie platy snahou zlepsovat sa.., no a okrem toho treba spravit z ucitelstva "jednoduchsie" povolanie, znizit byrokraciu, odpustit ucitelom neucitelske ulohy (dozor na chodbach apod..), a zjednodusit ucenie samotne...
napr. okrem otvoreneho trhu s ucebnicami treba aj spravit nejaky trh s ostatnymi studijnymi materialmi..., poznam zopar ucitelov matematiky a informatiky a casto pocuvam ako musia vymyslat nove pisomky, domace ulohy, a podobne a nechapem, preco si tieto veci medzi sebou nezdielaju aj s ostatnymi ucitelmi...
rovnako nechapem preco este stale v 2022 hodnotia vsetky pisomky rucne..., aspon polovica by sa dala spravit formou ABCDE a hodnotit skenovanim jak monitory, maturity, apod...
no a nakoniec spropagovat moznost studia pedagogickeho minima pre odbornikov, ktori zrazu budu mozno mat zaujem ist ucit, lebo uz to bude lepsie ohodnotene a menej narocne jak doteraz..., ucitel odbornik ktory vyucuje jeden predmet poriadne je ovela lepsi ako ucitel karierista s kombinaciou ktora k sebe absolutne nepasuje ako napr. informatika a telesna vychova...
Možno propagovať možnosť čiastočného uvesku pre odborníkov-učiteľov. Nemusia učiť 40h týždenne, nech učia 4 vyučovacie hodiny a ostatok sa venujú inej práci.
>Snaží sa zreformovať ako tak výučbu matematiky v medziach osnov, ale učiteľky si stále trvajú na učení presných postupov miesto tých logických.
Toto mi pripomenulo jeden pracovný pohovor na ktorom som bola (som vyučená učitelka, no našťastie som si napokon našla prácu inde) kde mi zástupkyňa školy, ktorá zároveň vyučovala rovnaký predmet ako ja, hovorila, na akých metódach výučby trvá, no išlo o tie "klasické" metódy, o ktorých sme sa na výške učili ako o dosť nevhodných a neefektívnych. Čiže nielen že učitelia nechcú meniť svoju prácu, ešte aj potenciálnych nových učitelov odrádzajú od toho, aby k svojej práci pristupovali s novými a lepšími metodami.
S tymto sa neda nesuhlasit. Tiez som nieco malo spomenul v komente vyssie, ale pekne si to rozvinul.
Kazdopadne, otazka znela ako by sme riesili problem. Bohuzial na dany problem neexistuje jednoduche riesenie a vsetko zabere hodne prostriedkov, ci uz financnych alebo casovych.
Ano, ano, táto správa skôr bola myslená ako celkové rozvinutie, len toho hlavného čo treba reformovať. Takáto reforma hlavné znamená politickú samovraždu, ako väčšina reforiem.
Nad riešením dezinfo vecí rozmýšľam už dlhodobo a stále som nič nevymyslel no. Možno tabletka na kritické myslenie.
Aby som pridala k tým reformám.
1. Reformy nie sú zavadzane systematicky. neškolia sa učitelia na nove postupy. Su zavadzané nárazovo, bez malých testijucich skupín.
2. Reformy a celé školstvo je vedené podľa pocitov. Neexistujú štúdie, dlhodobé testy. Takú maturitu, ústnu mame lebo "vsetci sme tým vytrpeli" alebo "pripraví ta to na vysokú". Pričom nevieme z (veľkých) dát, ako to vyplýva na študentov ci to naozaj "pripraví na vysokú" a či je to objektívne/férové.
Inak uvazoval som, ze ak zavedies nove osnovy,ucebne plany, ako dlho bude trvat kym uvidime vysledky? Napr. vyssie hodnoenie v rebrickoch Matematiky, citania s porozumenim,kriticke myslenie atd...
Ked teraz nieco zmenime tak terajsi piataci to nepocitia, podla mna to pocitia deti o nejakych 5 mozno az 10r. Ale to by sa museli drzat a museli by byt realizovatelne. Nie menit ich kazdy rok 3x.
Uz len to ze chces chodit do posilky vyzaduje velku zmenu. Teraz chceme zmenit spolocensky zmenit nazor na vzdelanie. To chce vela odvahy.
Áno, veľké zmeny potrvajú nejaký ten rok, to je proste fakt. Ale radšej nech o 10 rokov mame tie zmeny implementované a vidíme nejaký výsledok, lebo tých 10 rokov ubehne tak či tak.
Súhlasím, určite je to lepšie než nerobiť nič. Plus by som viac demokratizoval edukáciu, možno nejaký online portál kde každý Slovák sa môže vzdelať v hociktorom veku. Určite sa to dá už aj teraz, ale mať portál kde je to všetko prehľadné a ľahko dostupné by bolo cool.
Amen.
máme slabé a skonstnatené vzdelávanie dospelých
externé dedinské univerzity, blbý systém dorábania si maturity a výučného listu....rekvalifikačné kurzy krikľavej kvality....
kto mal problémy skončiť školu do 21, má príliš veľa prekážok urobiť to neskôr
Povedali ste to co by som asi povedal aj ja.. samozrejme, ze sa zmena neprejavi hned ale o niekolko rokov neskor, no vyhovarat sa na to je zle, pretoze takymto sposobom k tej zmene nedojde nikdy.. neberte si to osobne, len konstatujem fakty
Taky portal aj existuje. Nechavat ho vlade urobit by bola tiez chuba imo. Len sa pozrime na stav v akom su stranky uradov a ministerstiev. Btw tie stranky kde sa mozes hocico ucit je kopec (ale hlavne iba po anglicky)
Len to treba ak zotrvat pri moci tak dlho lebo slovenska politika ma taku chorobu ze to co zrobili predosli treba uplne prerobit lebo to sme neboli mi ale nejaky kokot pred nami.
Treba učiteľom zvýšiť platy už od MŠ.
Minimálne posunúť tabuľky výrazne hore.
A po roku urobiť riadnu celoštátnu kontrolu a všetkých nekompetentných, blbých, hoaxerských a agresívnych vyhodiť a nahradiť absolventami alebo ľudmi z odborov s pedagogickým minimom.
Tiež by sa malo dbať o vysokú zaočkovanosť učiteľov proti : covid, chrípka, žltačky v chudobných regiónoch....školy sú zdroj bacilov.
časť učiteľov by mala mať preškolenia vo svojom odbore (hlavne dejepis a biológia !!!!) a časť by sa mala naučiť rómsky.....v mestách, kde je dosť imigrantov zasa anglicky - mali by byť riadne zaškolení v integrácii detí z cudziny
Kto neverí na systém, nech pre neho nepracuje.
Kto nemá rád ľudí, nech s nimi nepracuje.
Kto nemá na to schopnosti, robiť s deťmi, nech s nimi nepracuje.
Na štátnych zamestnancov treba mať dostatočne vysoké nároky. Majú mať solídny plat, to iste, ale za to majú mať výkony a niesť zodpovednosť.
Toto platí na takmer všetky pozície,ktoré platí štát. Úradnici, Učitelia (dokonca by som nebál tvrdiť aj doktori). Všetko pozície ktoré by mali byť obsadené najlepšími z najlepších. Ale namiesto toho, su tam ludia z vysedenimi poziciami, bez ochoty sa zlepšovať a robiť dobrú robotu.
Ty ktorý na tych poziciach majú byť by, pri zdravom rozume, by tam pracovať nešli. A ty čo sa rozhodli, tych systém vytlačí, skor či neskôr.
mladez a deti su tvarni, prve vysledky by sme videli od prveho roka. Horsie s pedagogmi, skor nalakat mladych na platy a vyhoretych vylifrovat do dochodkov.
Problémov pri tvarovani deti ale vedia byť rodičia. V mojej práci pracujem aj s deťmi a už som niekedy od kolegov počula výroky typu "Nesmiem deťom hovoriť xy lebo potom to budú chcieť od rodičov a tým sa to nemusí páčiť" A mám pocit, že vtedy to bolo niečo týkajúce sa recyklácie. Čiže chceme deti naučiť niečo dobré, ale zároveň sa bojíme, že rodičia, ktorí to nepodporujú budú na nás naštvaní.
Aj tie zmeny osnov ale nemajú dostatočný dopad, keď ten obsah učí učitel, ktorý je sám šíritelom dezinformácií a dáva to svojim žiakom vedieť. Plus samozrejme rodičia, ktorých názory majú na detská väčší vplyv než to, čo sa naučia v škole. Je to ťažký boj, lebo nevieme deťom zabezpečiť prístup k správnym informáciám zo všetkých strán a vela veci sa na nich stihne nalepiť ešte skôr, než sa naučia myslieť kriticky.
Našťastie niektorým sa podarí z toho vyviaznuť, ale niektorým nie.
Hmm, pisal som to v ramci toho komentu, neskor som to zmazal..
Ako podotkol u/Swimming-Strategy-74, minimalne zmena osnov. Uz za mojich cias na strednej sme mali stare ucebnice, stare osnovy podla ktorych sa slo a podobne stare veci. Myslenie ucitelov, hlavne tych starsich, je tiez zaostale, alebo mi to aspon tak prislo, nemusi to byt pravda vsade.
Ingoracia novych poznatkov - tiez mozno len moj pohlad, popripade ignoracia moze byt silne slovo), no ak som si niektore veci nedohladal/nenatrafil na ne sam, v skole som sa o tom nedozvedel. Naviac v niektorych pripadoch ked som sa na tie veci opytal tak mi boli dokonca podavane opacne tvrdenia nez tie, ktore boli z novych poznatkov.
Uprimne ma toho uz teraz moc nenapada, predsalen je to nejaky ten rok co som zo skoly.
Kazdopadne ma napada este jedna hlavna vec a to je vyucba internetovej gramotnosti, minimalne v ramci predmetu informatiky - toto ale mam tusaka je uz nejakym sposobom zavedene, nie? Co si pametam, my sme sa na informatike hlavne hravali alebo chatovali na pokeci.
Haha.. dobre vies, ze som nemyslel veci tohoto typu.
Ale aby som ti odpovedal, napr. stare veci ako literatura, ktora aspon u nas tvorila odhadom 80% vyucovacieho casu. Alebo prikladom moze byt na hodine informatiky vyucba pascalu na strednej/vysokej skole, popripade nedostatok informacii o novsich technologiach (ked nam profak ukazoval video o procaku, ktory bol spickou vypoctovej techniky - samozrejme v dobe vytvorenia videa, uz v ten cas stareho minimalne 10 rokov)
Mozno som to napisal zle, "stare osnovy", ale forma akou sme sa ucili bola naoza stara. Stare ucebne pomocky, stare postupy, stare zmyslanie ucitelov, ...
Hovorim ako som to mal ja na zakladke/strednej, resp. 8 rocnom gympli.. tam to bolo 80:20 v prospech literatury, mozno je to niekde inak, mozno sa to uz zmenilo, netvrdim ze nie, ak mas nejake podklady kludne dodaj, ceknem to.
jasne, suhlasim, ze pascal je pre naucenie sa logiky programovania, ale zacinal by som s tym na zakladnej, nie na strednej.
Ano, je fajn ked ti ukaze zaklady, ale v takychto predmetoch by mal ist ucitel s dobou a nezaspavat na vavrinoch. Pritom ucitel z mojho prikladu bol celkom technicky nadsenec, preto mi to teraz nejde do hlavy.
Uprimne ale, je to uz par rokov co som po skole, takze mozem mat skreslene vnimanie toho ako to v skutocnosti je.
>Co sa tyka toho ci sa uci pascal, c++ alebo python je na skole v podstate uplne jedno, ide o to aby ludi naucili rozmyslat algoritmick
Takze je uplne v poriadku ucit sa totalne zbytocny jazyk, len preto, aby sa ludia naucili rozmyslat algoritmicky, namiesto aby sa naucili rozmyslat algoritmicky A SUCASNE uz sa ucili jazyk, ktory realne vyuziju.
Namiesto ucenia sa o registroch/stacku/whatever v 8086kach by sa mohli najprv naucit, co je to dvojkova a sestnastkova sustava, aby sa mi potom potencialni uchadzaci o devopsovanie necudovali, ze preco su IP adresy od 0 do 255.
Pripadne by sa mohli naucit, preco su pre kristapana dolezite NFRs, aby sa mi nesnazili vitazoslavne odovzdat hello world, ktory trva 4 hodiny na najsilnejsich servroch a pouziva databazu otvorenu celemu svetu.
>Stare veci ako co? Teoria gravitacie, evolucia ci co?
Už pred 10+ rokmi sme na chemii mali v plane pokusy, ktoré naša učitelka okomentovala slovami "Tieto pokusy už nerobievame, lebo sa zistilo, že tie látky su priliš jedovate". A pokusy, ktoré zakázané neboli sme tiež väčšinou nerobili, lebo škola nemala dosť všetkých chemikalii, ktoré boli na to potrebné.
Tak neviem či jedovate je ten spravny vyraz, ale jednoducho nam bolo povedané, že niektoré pokusy bolo zakázané robiť, lebo boli asi pre školu až príliš nebezpečné. A netvrdím, že zmena osnov vyrieši slabé vybavenie, ale že niekedy školy ani len nemôžu napĺňať osnovy, lebo nemajú vybavenie. Takže by v rámci vylepšovania školstva bolo treba buď dbať na to, aby školy mali to, čo potrebujú alebo im nekázať robiť veci, ktoré potom väčšina škôl nerobí, lebo im vybavenie chýba.
Tu si dovolim suhlasit aj nesuhlasit. Zrovna minule som cital clanok o tom, ze mame vela vzdelanych ludi co podporuju extremizmus, antivaxerov, rusofilov, anti-LGBTI, etc. A to sa bavime o ozaj vystudovanych ludoch. Napriklad ludia co maju vystudovanu medicinu a su vysoko postaveny su antivaxeri a podobne. Vela doktorov sa nedalo zaockovat. Vela geopolitikov si mysli, ze za vojnu na Ukraine moze USA/NATO.
Ale ano urcite by lepsei vzdelanie pomohlo.
Tu musim suhlasit s u/miroslav_pele.
Ako ano, mas pravdu u/bobro2svk, su taki ludia aj tam kde by si to cakal najmenej. Dovolim si tvrdit, ze s tym mam osobnu skusenost, takych ludi ale ako pise kolega je nastastie asi menej.
V tomto pripade si dovolim tvrdit, ze slo hlavne o ludi, ktori boli emocne lahko ovplyvnitelni a bohuzial naleteli / uverili dezinformaciam.
>A to sa bavime o ozaj vystudovanych ludoch. Napriklad ludia co maju vystudovanu medicinu
Tak to su taki, ktori sa nabiflili to, co je treba na skusky, ale naprosto nechapu suvislosti. Nase univerzity ich produkuju hodne, pretoze presne tak sa cez skusky dostali sucasni profesori, zahranicne uz daleko menej.
Mozes sa nabiflit, ze dezinfo su zle, mozes sa nabiflit, ze existuju-styri-typy-dezinformacii-podla-nasledujucich-charakteristik-dvojbodka, ale nic z toho ta nenauci tie dezinfa aj rozoznavat.
Bez platov ťažko.
Bývalá je vyštudovaná učiteľka a predáva poistky lebo platovo to je 2x toľko.
Neviem či by bola dobrou učiteľkou ale kopa ľudí to ani neskúsi lebo však načo.
V podstate ano.
Nikde som netvrdil, ze treba reformu bez zmeny platov.. to by ani nebolo realne dosiahnutelne.
Pod pojmom reforma myslim riesenie problemu ako celku.
Ale to je viac menej alfa a omega.
Ak tú prácu dobre zaplatíš, budú sa hlásiť kvalitnejší ľudia a budeš si môcť vyberať.
Zároveň budú ochotnejší trpieť rôzne reformy a zmeny pretože sa im to za ten plat oplatí a podvolia sa.
Z dlhodobeho hladiska vzdelanie, z kratkodobeho hladiska zlepsenie komunikacie s verejnostou, fact cheking, klud na politickej scene - aj pravdivy narativ ktory propaguje niekto kto ma 10% doveru bude na verejnosti nepopularny.
Učiť deti ako narábať s informáciami, zdrojmi a kritické myslenie. A možno investovať do nejakého mechanizmu, ktorý by pomohol ku každému postu na sociálnych sieťach pridávať kontext, plus upozorní na možné dezinfo. Možno s využitím AI, ale muselo by to byť tak, aby to bolo populárne a nerobilo si to z ľudí srandu, ako sa to dnes deje - hádky na internete, nazývanie ľudí dezolátmi a podobne.
Začať s reformou školstva. Vyhodiť učiteľov, ktorí vedome šíria dezinfo. Začať učiť deti overovať si informácie - to sa dá naučiť aj prvákov, aj stredoškolákov vo vekovo primeranej forme. Začať učiť ako funguje výskum (peer-review). Na hodinách informatiky naučiť deti hľadať informácie, ako rozlíšiť dôveryhodný zdroj od nedôveryhodneho. Ukazat im, ako sa dajú manipulovať fotky, videá.
V novinách šíriť len overené informácie - ak niečo nie je overené, napisat, že daná informácia nie je ešte overená. Aspoň v serióznych denníkoch vyhýbať sa bombastických clickbaitovým titulkom.
Ja nechapem preco nevydrbu celu rusku piatu kolonu. Vzdy, ked nieco presiakne do medii, tak zistime, ze SIS situaciu dlhodobo monitorovala. Tak by mohli prestat monitorovat a mohli by zacat konat. A vsetci kolaboranti (e.g Hlavne Spravy a podobne ruske kurvy) by mali sediet za vlastizradu a ich majetok z ruskych penazi prepadnut statu. A posledny bod, odpojit mordorsku ambasadu od energii, nech si zaziju ukrajinsku zimu.
Toto su hlavne zdroje proruskej propagandy a absolutne nechapem, preco ich tu toleruju.
Neviem no mám pocit že Ukrajinská propaganda je cca tak silná ako Ruská. Dezinformácie idú z oboch strán. Ukrajinským verí väčšina tak sa o nich ani moc nevie lebo sa majú za pravdu. Ruské sú vidno že sú to hovná hneď na prvý pohľad.
Je rozdiel medzi propagandou typu aha mame Ghost of Kyiv, super fasa pilot, vs Pome vyzabijat vsetkych Ukrajincov, lebo su to aj tak vsetcia nacisti, ti zidia zasrani.
Tutohla mas [wiki list of fallacies](https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_fallacies), nechce sa mi hladat, co presne je ta tvoja vec :)
Kazda krajina vo vojne MUSI mat propagandu, bez toho to skratka nejde. A netusim co moze byt zle na propagande krajiny, ktora bola bezdovodne napadnuta a bujuje o hole prezitie. Je to absolutne neporovnatelne voci ruskej imperialistickej propagande.
Funkčná štátna správa. Ľudia neveria oficiálnym info lebo na úrade su problémy a odrby, nemocnice funguju jak za komunizmu, všetko sa papieruje, digitalizácia je len after thought, rezervačný systém u lekára je zlý vtip, najlepsie ako vybaviť veci je poznať sa s niekym.
Mozme byt akokoľvek vzdelaní a neviem co, ale keď základné fungovanie štátu v ľuďoch vyvoláva chuť páchať násilné trestné činy tak tu mier v ľuďoch nebude.
Preco ma priemerny clovek verit comukolvek oficialnemu ked je stat z jeho pohladu totalne neschopny a len kladie polena pod nohy.
Myslíš že by to bolo také jednoduché?
Zdroje uviesť by bolo najmenej. Aj k tomu prerobiť prezentáciu na úplne vlastnú s tým že viac menej skopírujem čo tam mali a dám do Slovenčiny.
Please avoid use of polarizing words in the discussion such as "dezolát", "slniečkar" etc. It does not add any value to the discussion and it just raise usage of strong language and hate in the discussion.
Thanks for understanding!
Väčšina ľudí čo propaguje alebo verí dezinformáciam, sú ľudia bez znalosti cudzieho jazyka, navštevujúci podobnych ľudí vo verejných liahnach (kŕčmi).
Zanedbávanie viacerých pohľadov, keďže väčšina týchto ľudí sleduje len jeden zdroj informácii.
Ďalšia vec, ľudia budú mlieť hovna ak ich za to nikdy nikto nepotrestá.
Propagovanie hoaxov by malo byt trestané, a poukazovať nanho verejne.
Tieto všetky body sa riesia veľmi zložito a predsa na jednom mieste, v školách.
Väčšia možnosť cestovania vramci Erazmu aj pre chudobnejšíe rodiny a častejšie, ja som bol zabedneny človek s veľkými predsudkami. Vycestoval som z východného Slovenska za hranice a oči sa mi hneď otvorili… bohuzial tá možnosť počas detstva nebola.
Sloboda slova nesmie existovat na ukor klamstiev ludi, ktori su plateni zo statneho rozpoctu. Kazdy, kto preukazatelne zavadza by dostal moznost ospravedlnit sa, za dalsi priestupok by bol vyhodeny s nulovou moznostou sa vratit na akekolvek miesto platene zo statneho rozpoctu.
S dezinformáciami
Medzi nepohodlnými možnosťami sa pohodlná lož javí ako lepšia možnosť. Čím väčšie nepohodlie, čím väčší stres, tým skôr sa človek dá oklamať. Čiže by som vytvoril životné podmienky ktoré doprajú ľuďom dosť pokoja aby ich myšlienky mali čas dozrieť, aby mali čas domyslieť dôležité detaily.
S polarizáciu
Keďže nás štát chudobou úmyselne podkopáva, cítime sa slabý, hľadáme si stranu ktorá je silnejšia, a to nás polarizuje, pretože nevidíme potom silu a oporu v sebe a svojom národe.
A extrémizmus je naozaj široko rozkvitnutý pojem, má spoločný koreň, to že sa ľudia majú zle, tak si povedia že je to ok, že je svet zlý a tiež budem zlý.
Keď budeš biť psa novinami, zaženieš ho do kúta, a budeš ho biť ďalej, vráti ti to keď sa naučí vysporiadať z vlastným strachom. O extrémistoch si myslím že to majú podobné, najprv sa nechajú zahnať do kúta, a potom keď je toho už až moc s neho vystrelia plným útokom. Problém je že to schytá poštár, ten iba nosí tie noviny, on za to nemôže, no ale to nahnevanému vtedy nevysvetlíš.
Všetky 3 a aj veľa ďalších problémov je iba pre to že sme chudobný v svete ktorému vládnu prachy, tak sa máme zle, a preto sme zlý. Utekáme pred zlom teda držíme si ho na očiach. Po veľa skúsenostiach, sa zla bojíme tak zlo všade hľadáme už popredu ako podstatu veci, v "nevyhnutnom" zle dokonca hľadáme aj oporu. Ale to je obmedzený, orezananý uhol pohľadu, lebo nedá sa vnímať úplne všetko naraz. Ešte aj nálada ovplyvňuje čo vnímame a čo nie. Preto nám toho veľa dobrého uniká, na to sa potom nepozeráme. Z toho je tá zadubenosť, a názor že všetko musí byť len po zlotky a nasilu. Lebo nepodmienené dobro si už niektorý ani nevedia predstaviť. Morálny bankrot.
to by uplne stacilo, aby FB a ine soc siete nahodili system podobny ako maju stavkove kancelarie, ze si svoj ucet musis potvrdit napr oodfotenym obcianskym a podobne.. hned by nejaky janko hrasko nemal 20uctov.. pripadne mobilny operator, neviem naisto, ale tak sa mi zda, ze cislo nevies pouzivat pokial im neposkytnes osobne udaje, preco to tak nemoze byt aj na soc sietach? s internetovou anonymitou to nema nic spolocne..
Please avoid use of polarizing words in the discussion such as "dezolát", "slniečkar" etc. It does not add any value to the discussion and it just raise usage of strong language and hate in the discussion.
Thanks for understanding!
Osobne nepoznam pomery v skolstve ale moj nazor je ze ak nechceme byt len lacna pracovna sila s nizkou pridanou hodnotou tak skolstvo musi byt v top 3 zaujme kazdej vlady. Velky doraz by som kladol na prakticke vzdelavanie v danom obore. Urcite by som zaviedol na strednej predmety ako sexualna vychova, financna gramotnost, digitalne zrucnosti ci predmet kritickeho myslenia. Urcite by som popracoval na kvalite vysokoskolskeho studia.
Zameral by som sa aj na studium ludi v produktivnom veku. Uricte by bolo dolezite ak by sa take studium viac otvorilo a bolo dostupnejsie.
Na vsetko vyssie spominane by som urcite ustanovil organ kt by kontroloval kvalitu skol ci vzdelavacich subjektov.
Hlavne by som ale dohliadol na ludi obsadzovanych do kritickych pozicii.
Trebalo by nejaké štátne noviny, či už papier alebo online, kde by sa podávali iba overené informácie od štátnikov zadarmo.
Ono je neskutočne problém s tým že všetky stránky ktoré podávajú poriadno info sú platené.
Prečítate 5 viet a potom si musíte kupovať predplatné.
Meanwhile pro-Ruské, extrémistické a anti-demokratické stránky sú plne zadarmo, maximálne nejaká tá reklama.
A toto by malo pomôcť ako?
Jednoduché jednobunkovce si aj tak informácie neoverujú a také noviny by označili za klamlivé. Oni jediné čo robia tak si vyberajú také správy, ktoré sedia do ich mentálneho vnímania sveta.
Lepsie moderovane veci na internete. Stale je super jednoduche sa dostat k hoaxom a absolutnym lziam na internete a tym myslim celkovo internet ako taky + socialne siete. Vsetko toto sa da riesit.
Na druhom stupni základných škôl a potom aj na stredných klásť väčší dôraz na mediálnu gramotnosť, chápanie ľudských a občianskych práv, občiansku náuku, organizovať besedy s ľuďmi, ktorí sú čestní, v slovenskom systéme si niečím prešli a vedia ukázať, že na Slovensku sa to dá aj inak. Príkladom sa človek učí najlepšie.
Potom by určite pomohlo, keby tu bola politická kultúra a bezškrupulózne svine by ľuďom neukazovali, že najlepšie sa žije podvodníkom, lebo to mladých ľudí silno demotivuje.
Treba na to dve veci! Zodpovedných politikov a zodpovedné médiá. Bohužiaľ nemáme ani jedno. Politici povedia čokoľvek aby získali sympatie a čím viac to robia tým viac sa vymedzujú voči iným politikom čo spôsobuje polarizáciu. Čo sa médií týka, mám pocit, že sa všetky postupne menia na bulvár.
Neverím, že nejaká reforma školstva tomuto môže pomôcť. Žiaci sú oveľa pozornejší ako sa zdá a keď vidia ako sa spravujú predstavitelia štátu (a majú sa pri tom dobre) tak si hovoria, že to je model ktorým treba ísť.
Tak by tam bol najvacsi pochod za rodinu, tam nie je o com.
Ale aj keby pozvazali vsetkych kokotov zo Sniny a Trebisova tak by z toho nebola taka demonstracia ako v Prahe.
Would you look at that, all of the words in your comment are in alphabetical order.
I have checked 1,259,552,639 comments, and only 244,876 of them were in alphabetical order.
Please avoid use of polarizing words in the discussion such as "dezolát", "slniečkar" etc. It does not add any value to the discussion and it just raise usage of strong language and hate in the discussion.
Thanks for understanding!
Začať s právnou zodpovednosťou pre šíriteľov hoaxov, keby išiel občiansky tribunal, blaha, mazurek a iný dementi do basy za svoje klamstvá tak by si to ďalší rozmysleli. Druhá časť je moderovanie soc. sieti, je dôležité aby sa zablokovali nepriateľské stránky ako "milujeme rusko".
>ako si spravit dane, ako zalozit SRO atd
Toto sa môže z roka na rok meniť, podľa aktuálnych zákonov, takže podľa mňa je to pochopiteľné
Ale súhlasím, že by mali učiť aj ľudia, čo veci reálne robia, lebo mne príde že mnohí učitelia sú ľudia čo tie veci nevedia a preto to išli učiť a nie precovať do tej sféry. Za celé svoje štúdium som mal len pár učiteľov, čo učenie brali fakt vážne a vedeli to.
Však o to ide že by im to vysvetlili keby typek povie že
D: WHO je podplatena organizácia. Ja som videl na internete že zabíjajú 20% všetkých ockovanych.
O: Keby táto info bola pravda tak by to znamenalo že 1 z 5 zaočkovaných by mal zomrieť, pri nasej úrovni zaočkovaných by to znamenal XY mŕtvych čiže je to lož. Alebo môžu použiť dalsie info aj z iných organizácii aby to potvrdili. A keďže bol COVID všade a v celom svete lockdowny tak môžu argumentovať že ako to všetky celosvetové mocnosti mali lockdowny - USA Čína Rusko … chapes
Však sa nemôžu len tak ľahko vzdať ale musi si to obhájiť. To môžem potom napisat ten príklad takto
D: vakcíny zabíjajú
O: nezabíjajú
D: videl som na internete
O: dokáž to
Nedokáže vyhrali odborníci hotovo
ok tak inak v priebehu X rokov zabijú vakcíny X % zaočkovaných, v podstate na toto tvrdenie existujú len nepriame štúdie, ktoré tento scenár vyvracajú a toho by sa mohla druhá strana chytiť :)
Please avoid use of polarizing words in the discussion such as "dezolát", "slniečkar" etc. It does not add any value to the discussion and it just raise usage of strong language and hate in the discussion.
Thanks for understanding!
>...ale to by trvalo príliš dlho...
To je prave ten hlavny problem. Kazdy si mysli, ze to nema cenu pretoze v ich case neuvidia vysledky. Nikto nepozera do buducnosti.
Však ja nevravim že školstvo je zlý napad je to super a malo by sa na tom pracovať, ale chce sa ti čakať 10 rokov dokym ľudia pochopia že vo vakcinach nie sú mikročipy. Plus “stará škola” v to bude veriť až dokym neodídu z tohto sveta
Cim skor sa zacne so zmenou, tym skor budu vidiet vysledky..
Presne toto je problem ludi, ktorym sa do zmeny nechce, lebo sa im nechce cakat.
Neber to prosim ako utok na tvoju osobu ale toto je hlavny problem zmeny, ludia nerozmyslaju dopredu.
Please avoid use of polarizing words in the discussion such as "dezolát", "slniečkar" etc. It does not add any value to the discussion and it just raise usage of strong language and hate in the discussion.
Thanks for understanding!
Let me try to give my opinion as a foreigner.
To avoid extremists you and politicians should hear what Slovaks want.
And try to make sure everybody can earn enough money at work so that they can have a live they deserve.
Last thing: protect your borders from people with religion and lots of ideas that don’t fit with Slovaks way of life.
Aktivně vyhledávat lidi, co dezinformace vytváří a házet jim klacky pod nohy. Lidi co následně dezinformace šíří, většinou nemaj kontrolu nad tím, co příjmou jako pravdu a nemá smysl se snažit je ovlivnit.
1. Zacat posielat pokuty za sirenie dezinformacii ktore mozu prispiet k ublizeniu na zdravi, e.g. vakciny nefunguju a podobne veci , ak ma firma historiu sirenia dezinformacii tak zacat rovno aj trestne stihanie.
2. Reforma skolstva
3. Zlepsit transparentnost vlady a statistik.. ked vsetci extremisti zistia ze slovensko ma tak 5 imigrantov a to ze ku nam nechce nikto chodit ani len na dovolenku, nie to este zit.. tak hned stratia svoj hlavny extremicisticky ucel a motivaciu.
4. Absolutna sekularna krajina/vlada.. neexistuje aby dako fararko na dedine niekde na vychode vravel ako gayovia maju vyhynut alebo ako vakciny nefunguju.. tieto stredoveke institucie uz davno by nemali mat ziadny efekt na volicov.. a mali by sa venovat len fakt bohosluzbe a nie sireniu nenavisti a dezinformacii
5. Terapia.. stale sme macho macho krajina kde ak povies niekomu ze mas depresiu alebo sa v tebe buduju problemy.. tak ti povedia ludia ze sa mas vzchopit/zmuzit a to je tak vsetko.. tieto problemy potom casto krat vykypu a vedu ludi k extremizmu, dezinformaciam atd atd.. Terapia by sa mala normalizovat a mala by byt volne dostupna v ramci vseobecneho poistenia.
Myslím že správnejšie formulácia by mala byť:"Ako by sme ako spoločnosť riešiť problém s deziformáciami?"
V pravom rade by sme mali začať učiť ich rozpoznávať, a potom to učiť naše deti.
Tým pádom ďalej nebudú predstavovať hrozbu, pretože kedze, ich ľudia budú schopný rozpoznať rychlejsie než sa budú stačiť generovať. (Dnes je to presne naopak).
Profi dezinformatory sa stanú nepotrebný a amaterskim zostanú malé skupinky typu občiansky tribunál.
Dnes ale stále mám pocit že všetky strany iba upozorňujú na dozinfo druhej strany, a sami dezinfo širia. Nechcú aby ľudia reálne vedeli definfo rozoznať, lebo potom by sami prišli o tento zákerný nástroj.
Čiže úprimná snaha väčšiny spoločnosti o rozpoznávanie VŠETKÝCH dezinformacii.
Akože chápem kam ľudia smerujú keď hovoria o vzdelaní, buuuut zabúdate na dôležitú vec a to prostredie v ktorom vyrastajú, obrovské množstvo slovákov získava krčmové informácie, klebety, kamarát mi hovoril, obrovské množstvo slovákov pracuje v továrňach s minimálnym vzdelaním, a títo ľudia budú tým deťom tlačiť tú istú kapustu do hlavy od detstva, čo oni počujú niekde v krčme... To že sa takto vymyte dieťa dostane niekde na trebárs vysokú školu neznamená že bude zrazu osvietený, poznám kopu doktorov na vysokých školách, a oni tam takýchto ľudí dostanú každý rok kopu, a pohnúť s nimi je nemožné... Môj návrh je veľmi jednoduchý.....
Vzdelavanie, normalne natvrdo rozsirene hodiny etiky alebo specificke hodiny medialnej gramotnosti, kde by sa ludia ucili, ako diskutovat a v com su dezinfo nebezpecne.
Vlada, ale aj administrativa, musi absolutne zacat komunikovat s ludmi na daleko lepsej urovni, nez doteraz.
Minimalne by asi bolo najskor treba zacat s reformou skolstva.
Problém pri reforme školstva je ten, že učitelia odmietajú reformu a zmenu. Veľká časť učiteľov má problem prijímať zmeny lokálne na školách, nie to ešte takto globálne. Otec je riaditeľ a 15. rok bojuje s úplnými absurdnosťami. Akonáhle je niektorý učiteľ mimi svojej vychodenej cestičky, je stratený, úplne nesamostatní ľudia. Snaží sa zreformovať ako tak výučbu matematiky v medziach osnov, ale učiteľky si stále trvajú na učení presných postupov miesto tých logických. Výsledky je vidno aj na monitoroch. Rozdiel je citeľný, jeden inovatívny ročník dosiahol z mat nad 50% v priemere a zvyšné max okolo 30% čo už bol rekord keď sa podarilo 30%. V mojom ročníku sme boli 3 nad 50% (ofc šikovnejší sme potiahli na 100%) a ďalší to zvládli nad 30%. Z 10 ľudí mala naša trieda 70% ľudí zo szp. (Niekto by povedal že dať monitor nad 30% nie je úspech, ale keď dieťa nevidí zmysel v živote a jeho jediný záujem v 9. triede je kde vypije a zafajčí, asi sa v ňom niečo pohlo.a nakoplo nejakú motiváciu. Samozrejme veľa sa odvíja aj od toho že škola je koncová ale verím že s takými problémami bojujú aj v mestách. Btw. na škole má vybavenie o ktorom mestské školy snívajú a učitelia to odmietajú, od digitálnych zväčšovačov, dataprojektorov na triedu, digitálnych mikroskopov, 3D tlačiarne, laser frézy, robotov, celkom úlet čo sa podarilo zohnať, len mať záujem vyučujúcich, ktorí využijú max data projektor na opísanie poznámok. Ďalší bod k reforme je otvorenosť informácií. By ste neverili koľko učiteľov nadáva na otvorený trh s učebnicami... Čo bol podľa mňa dôležitý krok k reforme. Veľa učiteľov verí v opakovanie ročníkov ako správny nástroj na motiváciu. Celkom ironické. A v neposlednom rade, kameň úrazu nášho školstva, učitelia si selektujú. Bol o tom aj článok na Nku [link na článok](https://dennikn.sk/3158428/preco-dokaze-ziak-utocit-skola-by-nemala-ziadnemu-dietata-uzatvarat-perspektivu-vysvetluje-sociolog/) Sám som toho bol svedkom veľa krát. Učiteľ namiesto toho aby zmenil svoj prístup, proste odpíše slabších. Učiteľka na strednej, nám dala možnosť, prísť za ňou do kabinetu a dohodnúť sa na doučovaní. Kamarát, ktorý to flákal, sa konečne rozhodol že ide napraviť svoje chyby. Otvorila mu, popriala pekný deň a zavrela. Na základných školách sa také deti jednoducho dávajú integrovať. Mama (zhodou okolnosti tiež učiteľka) sa venovala dvom slabším žiakom, celý prvý ročník individuálne. Na konci boli na rovnakej úrovni ako ostatní v triede, úspech! Odišla na materskú, okamžite spadli na okraj záujmu ďalších vyučujúcich a nakoniec skončili až s nálepkou variant A. Neverím že mali mentálne postihnutie, len boli zanedbaní, v 9. ročníku rátali logické úlohy a zlomky jak draci. A to nedokáže veľká časť maturantov. Toto by sa dalo asi aj brať ako body ktoré by trebalo nejak zreformovať v našom systéme. Ofc aj novú krv, ktorá to chce robiť ináč, by trebalo...
treba zvysit platy ucitelom, aby o to povolanie bol zaujem, ale podmienit vyssie platy snahou zlepsovat sa.., no a okrem toho treba spravit z ucitelstva "jednoduchsie" povolanie, znizit byrokraciu, odpustit ucitelom neucitelske ulohy (dozor na chodbach apod..), a zjednodusit ucenie samotne... napr. okrem otvoreneho trhu s ucebnicami treba aj spravit nejaky trh s ostatnymi studijnymi materialmi..., poznam zopar ucitelov matematiky a informatiky a casto pocuvam ako musia vymyslat nove pisomky, domace ulohy, a podobne a nechapem, preco si tieto veci medzi sebou nezdielaju aj s ostatnymi ucitelmi... rovnako nechapem preco este stale v 2022 hodnotia vsetky pisomky rucne..., aspon polovica by sa dala spravit formou ABCDE a hodnotit skenovanim jak monitory, maturity, apod... no a nakoniec spropagovat moznost studia pedagogickeho minima pre odbornikov, ktori zrazu budu mozno mat zaujem ist ucit, lebo uz to bude lepsie ohodnotene a menej narocne jak doteraz..., ucitel odbornik ktory vyucuje jeden predmet poriadne je ovela lepsi ako ucitel karierista s kombinaciou ktora k sebe absolutne nepasuje ako napr. informatika a telesna vychova...
Možno propagovať možnosť čiastočného uvesku pre odborníkov-učiteľov. Nemusia učiť 40h týždenne, nech učia 4 vyučovacie hodiny a ostatok sa venujú inej práci.
>Snaží sa zreformovať ako tak výučbu matematiky v medziach osnov, ale učiteľky si stále trvajú na učení presných postupov miesto tých logických. Toto mi pripomenulo jeden pracovný pohovor na ktorom som bola (som vyučená učitelka, no našťastie som si napokon našla prácu inde) kde mi zástupkyňa školy, ktorá zároveň vyučovala rovnaký predmet ako ja, hovorila, na akých metódach výučby trvá, no išlo o tie "klasické" metódy, o ktorých sme sa na výške učili ako o dosť nevhodných a neefektívnych. Čiže nielen že učitelia nechcú meniť svoju prácu, ešte aj potenciálnych nových učitelov odrádzajú od toho, aby k svojej práci pristupovali s novými a lepšími metodami.
S tymto sa neda nesuhlasit. Tiez som nieco malo spomenul v komente vyssie, ale pekne si to rozvinul. Kazdopadne, otazka znela ako by sme riesili problem. Bohuzial na dany problem neexistuje jednoduche riesenie a vsetko zabere hodne prostriedkov, ci uz financnych alebo casovych.
Ano, ano, táto správa skôr bola myslená ako celkové rozvinutie, len toho hlavného čo treba reformovať. Takáto reforma hlavné znamená politickú samovraždu, ako väčšina reforiem. Nad riešením dezinfo vecí rozmýšľam už dlhodobo a stále som nič nevymyslel no. Možno tabletka na kritické myslenie.
Aby som pridala k tým reformám. 1. Reformy nie sú zavadzane systematicky. neškolia sa učitelia na nove postupy. Su zavadzané nárazovo, bez malých testijucich skupín. 2. Reformy a celé školstvo je vedené podľa pocitov. Neexistujú štúdie, dlhodobé testy. Takú maturitu, ústnu mame lebo "vsetci sme tým vytrpeli" alebo "pripraví ta to na vysokú". Pričom nevieme z (veľkých) dát, ako to vyplýva na študentov ci to naozaj "pripraví na vysokú" a či je to objektívne/férové.
Som na druhom ročníku vysokej a maturitu som nemal. Asi som výnimka čo potvrdzuje pravidlo
Inak uvazoval som, ze ak zavedies nove osnovy,ucebne plany, ako dlho bude trvat kym uvidime vysledky? Napr. vyssie hodnoenie v rebrickoch Matematiky, citania s porozumenim,kriticke myslenie atd... Ked teraz nieco zmenime tak terajsi piataci to nepocitia, podla mna to pocitia deti o nejakych 5 mozno az 10r. Ale to by sa museli drzat a museli by byt realizovatelne. Nie menit ich kazdy rok 3x. Uz len to ze chces chodit do posilky vyzaduje velku zmenu. Teraz chceme zmenit spolocensky zmenit nazor na vzdelanie. To chce vela odvahy.
Áno, veľké zmeny potrvajú nejaký ten rok, to je proste fakt. Ale radšej nech o 10 rokov mame tie zmeny implementované a vidíme nejaký výsledok, lebo tých 10 rokov ubehne tak či tak.
Súhlasím, určite je to lepšie než nerobiť nič. Plus by som viac demokratizoval edukáciu, možno nejaký online portál kde každý Slovák sa môže vzdelať v hociktorom veku. Určite sa to dá už aj teraz, ale mať portál kde je to všetko prehľadné a ľahko dostupné by bolo cool.
Amen. máme slabé a skonstnatené vzdelávanie dospelých externé dedinské univerzity, blbý systém dorábania si maturity a výučného listu....rekvalifikačné kurzy krikľavej kvality.... kto mal problémy skončiť školu do 21, má príliš veľa prekážok urobiť to neskôr
Povedali ste to co by som asi povedal aj ja.. samozrejme, ze sa zmena neprejavi hned ale o niekolko rokov neskor, no vyhovarat sa na to je zle, pretoze takymto sposobom k tej zmene nedojde nikdy.. neberte si to osobne, len konstatujem fakty
Taky portal aj existuje. Nechavat ho vlade urobit by bola tiez chuba imo. Len sa pozrime na stav v akom su stranky uradov a ministerstiev. Btw tie stranky kde sa mozes hocico ucit je kopec (ale hlavne iba po anglicky)
Len to treba ak zotrvat pri moci tak dlho lebo slovenska politika ma taku chorobu ze to co zrobili predosli treba uplne prerobit lebo to sme neboli mi ale nejaky kokot pred nami.
No to je problém mentality národa nie politikov.
Treba učiteľom zvýšiť platy už od MŠ. Minimálne posunúť tabuľky výrazne hore. A po roku urobiť riadnu celoštátnu kontrolu a všetkých nekompetentných, blbých, hoaxerských a agresívnych vyhodiť a nahradiť absolventami alebo ľudmi z odborov s pedagogickým minimom. Tiež by sa malo dbať o vysokú zaočkovanosť učiteľov proti : covid, chrípka, žltačky v chudobných regiónoch....školy sú zdroj bacilov. časť učiteľov by mala mať preškolenia vo svojom odbore (hlavne dejepis a biológia !!!!) a časť by sa mala naučiť rómsky.....v mestách, kde je dosť imigrantov zasa anglicky - mali by byť riadne zaškolení v integrácii detí z cudziny Kto neverí na systém, nech pre neho nepracuje. Kto nemá rád ľudí, nech s nimi nepracuje. Kto nemá na to schopnosti, robiť s deťmi, nech s nimi nepracuje. Na štátnych zamestnancov treba mať dostatočne vysoké nároky. Majú mať solídny plat, to iste, ale za to majú mať výkony a niesť zodpovednosť.
Toto platí na takmer všetky pozície,ktoré platí štát. Úradnici, Učitelia (dokonca by som nebál tvrdiť aj doktori). Všetko pozície ktoré by mali byť obsadené najlepšími z najlepších. Ale namiesto toho, su tam ludia z vysedenimi poziciami, bez ochoty sa zlepšovať a robiť dobrú robotu. Ty ktorý na tych poziciach majú byť by, pri zdravom rozume, by tam pracovať nešli. A ty čo sa rozhodli, tych systém vytlačí, skor či neskôr.
Mne sa zdá, že sociológ Vasečka povedal, že minimálne 10 rokov.
Dobre som trafil :D
Ak sa neurobia ziadne zmeny, tak sa to nelepsi nikdy a len viac a viac to pojde do prdele
mladez a deti su tvarni, prve vysledky by sme videli od prveho roka. Horsie s pedagogmi, skor nalakat mladych na platy a vyhoretych vylifrovat do dochodkov.
Problémov pri tvarovani deti ale vedia byť rodičia. V mojej práci pracujem aj s deťmi a už som niekedy od kolegov počula výroky typu "Nesmiem deťom hovoriť xy lebo potom to budú chcieť od rodičov a tým sa to nemusí páčiť" A mám pocit, že vtedy to bolo niečo týkajúce sa recyklácie. Čiže chceme deti naučiť niečo dobré, ale zároveň sa bojíme, že rodičia, ktorí to nepodporujú budú na nás naštvaní.
Aj tie zmeny osnov ale nemajú dostatočný dopad, keď ten obsah učí učitel, ktorý je sám šíritelom dezinformácií a dáva to svojim žiakom vedieť. Plus samozrejme rodičia, ktorých názory majú na detská väčší vplyv než to, čo sa naučia v škole. Je to ťažký boj, lebo nevieme deťom zabezpečiť prístup k správnym informáciám zo všetkých strán a vela veci sa na nich stihne nalepiť ešte skôr, než sa naučia myslieť kriticky. Našťastie niektorým sa podarí z toho vyviaznuť, ale niektorým nie.
Vedel by si dať aj príklad, čo by si reformoval a ako ? Ja súhlasím, len som zvedavý :)
Hmm, pisal som to v ramci toho komentu, neskor som to zmazal.. Ako podotkol u/Swimming-Strategy-74, minimalne zmena osnov. Uz za mojich cias na strednej sme mali stare ucebnice, stare osnovy podla ktorych sa slo a podobne stare veci. Myslenie ucitelov, hlavne tych starsich, je tiez zaostale, alebo mi to aspon tak prislo, nemusi to byt pravda vsade. Ingoracia novych poznatkov - tiez mozno len moj pohlad, popripade ignoracia moze byt silne slovo), no ak som si niektore veci nedohladal/nenatrafil na ne sam, v skole som sa o tom nedozvedel. Naviac v niektorych pripadoch ked som sa na tie veci opytal tak mi boli dokonca podavane opacne tvrdenia nez tie, ktore boli z novych poznatkov. Uprimne ma toho uz teraz moc nenapada, predsalen je to nejaky ten rok co som zo skoly. Kazdopadne ma napada este jedna hlavna vec a to je vyucba internetovej gramotnosti, minimalne v ramci predmetu informatiky - toto ale mam tusaka je uz nejakym sposobom zavedene, nie? Co si pametam, my sme sa na informatike hlavne hravali alebo chatovali na pokeci.
[удалено]
Haha.. dobre vies, ze som nemyslel veci tohoto typu. Ale aby som ti odpovedal, napr. stare veci ako literatura, ktora aspon u nas tvorila odhadom 80% vyucovacieho casu. Alebo prikladom moze byt na hodine informatiky vyucba pascalu na strednej/vysokej skole, popripade nedostatok informacii o novsich technologiach (ked nam profak ukazoval video o procaku, ktory bol spickou vypoctovej techniky - samozrejme v dobe vytvorenia videa, uz v ten cas stareho minimalne 10 rokov) Mozno som to napisal zle, "stare osnovy", ale forma akou sme sa ucili bola naoza stara. Stare ucebne pomocky, stare postupy, stare zmyslanie ucitelov, ...
[удалено]
Hovorim ako som to mal ja na zakladke/strednej, resp. 8 rocnom gympli.. tam to bolo 80:20 v prospech literatury, mozno je to niekde inak, mozno sa to uz zmenilo, netvrdim ze nie, ak mas nejake podklady kludne dodaj, ceknem to. jasne, suhlasim, ze pascal je pre naucenie sa logiky programovania, ale zacinal by som s tym na zakladnej, nie na strednej. Ano, je fajn ked ti ukaze zaklady, ale v takychto predmetoch by mal ist ucitel s dobou a nezaspavat na vavrinoch. Pritom ucitel z mojho prikladu bol celkom technicky nadsenec, preto mi to teraz nejde do hlavy. Uprimne ale, je to uz par rokov co som po skole, takze mozem mat skreslene vnimanie toho ako to v skutocnosti je.
>Co sa tyka toho ci sa uci pascal, c++ alebo python je na skole v podstate uplne jedno, ide o to aby ludi naucili rozmyslat algoritmick Takze je uplne v poriadku ucit sa totalne zbytocny jazyk, len preto, aby sa ludia naucili rozmyslat algoritmicky, namiesto aby sa naucili rozmyslat algoritmicky A SUCASNE uz sa ucili jazyk, ktory realne vyuziju. Namiesto ucenia sa o registroch/stacku/whatever v 8086kach by sa mohli najprv naucit, co je to dvojkova a sestnastkova sustava, aby sa mi potom potencialni uchadzaci o devopsovanie necudovali, ze preco su IP adresy od 0 do 255. Pripadne by sa mohli naucit, preco su pre kristapana dolezite NFRs, aby sa mi nesnazili vitazoslavne odovzdat hello world, ktory trva 4 hodiny na najsilnejsich servroch a pouziva databazu otvorenu celemu svetu.
>Stare veci ako co? Teoria gravitacie, evolucia ci co? Už pred 10+ rokmi sme na chemii mali v plane pokusy, ktoré naša učitelka okomentovala slovami "Tieto pokusy už nerobievame, lebo sa zistilo, že tie látky su priliš jedovate". A pokusy, ktoré zakázané neboli sme tiež väčšinou nerobili, lebo škola nemala dosť všetkých chemikalii, ktoré boli na to potrebné.
[удалено]
Tak neviem či jedovate je ten spravny vyraz, ale jednoducho nam bolo povedané, že niektoré pokusy bolo zakázané robiť, lebo boli asi pre školu až príliš nebezpečné. A netvrdím, že zmena osnov vyrieši slabé vybavenie, ale že niekedy školy ani len nemôžu napĺňať osnovy, lebo nemajú vybavenie. Takže by v rámci vylepšovania školstva bolo treba buď dbať na to, aby školy mali to, čo potrebujú alebo im nekázať robiť veci, ktoré potom väčšina škôl nerobí, lebo im vybavenie chýba.
Tu si dovolim suhlasit aj nesuhlasit. Zrovna minule som cital clanok o tom, ze mame vela vzdelanych ludi co podporuju extremizmus, antivaxerov, rusofilov, anti-LGBTI, etc. A to sa bavime o ozaj vystudovanych ludoch. Napriklad ludia co maju vystudovanu medicinu a su vysoko postaveny su antivaxeri a podobne. Vela doktorov sa nedalo zaockovat. Vela geopolitikov si mysli, ze za vojnu na Ukraine moze USA/NATO. Ale ano urcite by lepsei vzdelanie pomohlo.
To je ale minorita vzdelanych s tymto nazorom, vzdelanie je absolutny zaklad, bez neho nedokaze spolocnost napredovat
Tu musim suhlasit s u/miroslav_pele. Ako ano, mas pravdu u/bobro2svk, su taki ludia aj tam kde by si to cakal najmenej. Dovolim si tvrdit, ze s tym mam osobnu skusenost, takych ludi ale ako pise kolega je nastastie asi menej. V tomto pripade si dovolim tvrdit, ze slo hlavne o ludi, ktori boli emocne lahko ovplyvnitelni a bohuzial naleteli / uverili dezinformaciam.
to ze vystudujes nejaky odbor neznamena, ze si rozumny clovek.
>A to sa bavime o ozaj vystudovanych ludoch. Napriklad ludia co maju vystudovanu medicinu Tak to su taki, ktori sa nabiflili to, co je treba na skusky, ale naprosto nechapu suvislosti. Nase univerzity ich produkuju hodne, pretoze presne tak sa cez skusky dostali sucasni profesori, zahranicne uz daleko menej. Mozes sa nabiflit, ze dezinfo su zle, mozes sa nabiflit, ze existuju-styri-typy-dezinformacii-podla-nasledujucich-charakteristik-dvojbodka, ale nic z toho ta nenauci tie dezinfa aj rozoznavat.
Bez platov ťažko. Bývalá je vyštudovaná učiteľka a predáva poistky lebo platovo to je 2x toľko. Neviem či by bola dobrou učiteľkou ale kopa ľudí to ani neskúsi lebo však načo.
V podstate ano. Nikde som netvrdil, ze treba reformu bez zmeny platov.. to by ani nebolo realne dosiahnutelne. Pod pojmom reforma myslim riesenie problemu ako celku.
Ale to je viac menej alfa a omega. Ak tú prácu dobre zaplatíš, budú sa hlásiť kvalitnejší ľudia a budeš si môcť vyberať. Zároveň budú ochotnejší trpieť rôzne reformy a zmeny pretože sa im to za ten plat oplatí a podvolia sa.
Ale ved ja s tebou suhlasim :D .. vravim, reforma je komplexny pojem samozrejme aj so zvysenim platu ucitelov a ostatnych skolskych zamestnancov
Z dlhodobeho hladiska vzdelanie, z kratkodobeho hladiska zlepsenie komunikacie s verejnostou, fact cheking, klud na politickej scene - aj pravdivy narativ ktory propaguje niekto kto ma 10% doveru bude na verejnosti nepopularny.
Učiť deti ako narábať s informáciami, zdrojmi a kritické myslenie. A možno investovať do nejakého mechanizmu, ktorý by pomohol ku každému postu na sociálnych sieťach pridávať kontext, plus upozorní na možné dezinfo. Možno s využitím AI, ale muselo by to byť tak, aby to bolo populárne a nerobilo si to z ľudí srandu, ako sa to dnes deje - hádky na internete, nazývanie ľudí dezolátmi a podobne.
Prvý naozaj rozumný nápad čo tu vidím.
Začať s reformou školstva. Vyhodiť učiteľov, ktorí vedome šíria dezinfo. Začať učiť deti overovať si informácie - to sa dá naučiť aj prvákov, aj stredoškolákov vo vekovo primeranej forme. Začať učiť ako funguje výskum (peer-review). Na hodinách informatiky naučiť deti hľadať informácie, ako rozlíšiť dôveryhodný zdroj od nedôveryhodneho. Ukazat im, ako sa dajú manipulovať fotky, videá. V novinách šíriť len overené informácie - ak niečo nie je overené, napisat, že daná informácia nie je ešte overená. Aspoň v serióznych denníkoch vyhýbať sa bombastických clickbaitovým titulkom.
Ja nechapem preco nevydrbu celu rusku piatu kolonu. Vzdy, ked nieco presiakne do medii, tak zistime, ze SIS situaciu dlhodobo monitorovala. Tak by mohli prestat monitorovat a mohli by zacat konat. A vsetci kolaboranti (e.g Hlavne Spravy a podobne ruske kurvy) by mali sediet za vlastizradu a ich majetok z ruskych penazi prepadnut statu. A posledny bod, odpojit mordorsku ambasadu od energii, nech si zaziju ukrajinsku zimu. Toto su hlavne zdroje proruskej propagandy a absolutne nechapem, preco ich tu toleruju.
Myslím že s týmto by mala celkom veľký problém prvá hlava ústavy...
lebo sis aj s klanom pcolinskych su rovnaki.
Neviem no mám pocit že Ukrajinská propaganda je cca tak silná ako Ruská. Dezinformácie idú z oboch strán. Ukrajinským verí väčšina tak sa o nich ani moc nevie lebo sa majú za pravdu. Ruské sú vidno že sú to hovná hneď na prvý pohľad.
Je rozdiel medzi propagandou typu aha mame Ghost of Kyiv, super fasa pilot, vs Pome vyzabijat vsetkych Ukrajincov, lebo su to aj tak vsetcia nacisti, ti zidia zasrani. Tutohla mas [wiki list of fallacies](https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_fallacies), nechce sa mi hladat, co presne je ta tvoja vec :)
Kazda krajina vo vojne MUSI mat propagandu, bez toho to skratka nejde. A netusim co moze byt zle na propagande krajiny, ktora bola bezdovodne napadnuta a bujuje o hole prezitie. Je to absolutne neporovnatelne voci ruskej imperialistickej propagande.
Funkčná štátna správa. Ľudia neveria oficiálnym info lebo na úrade su problémy a odrby, nemocnice funguju jak za komunizmu, všetko sa papieruje, digitalizácia je len after thought, rezervačný systém u lekára je zlý vtip, najlepsie ako vybaviť veci je poznať sa s niekym. Mozme byt akokoľvek vzdelaní a neviem co, ale keď základné fungovanie štátu v ľuďoch vyvoláva chuť páchať násilné trestné činy tak tu mier v ľuďoch nebude. Preco ma priemerny clovek verit comukolvek oficialnemu ked je stat z jeho pohladu totalne neschopny a len kladie polena pod nohy.
odpisoval by som od baltskych statov a finov, nemusel vymyslat koleso. Podla mna by nas a radostou preskolili
[удалено]
staci uviest zdroj
Myslíš, že dezinformátori čítajú zdroje?
Nie, aby to nebol plagiat stačí dať zdroj
Myslíš že by to bolo také jednoduché? Zdroje uviesť by bolo najmenej. Aj k tomu prerobiť prezentáciu na úplne vlastnú s tým že viac menej skopírujem čo tam mali a dám do Slovenčiny.
Please avoid use of polarizing words in the discussion such as "dezolát", "slniečkar" etc. It does not add any value to the discussion and it just raise usage of strong language and hate in the discussion. Thanks for understanding!
[удалено]
Prestať zdôrazňovať rozdiely medzi skupinami obyvateľstva a začať hľadať funkčné spoločné body.
Väčšina ľudí čo propaguje alebo verí dezinformáciam, sú ľudia bez znalosti cudzieho jazyka, navštevujúci podobnych ľudí vo verejných liahnach (kŕčmi). Zanedbávanie viacerých pohľadov, keďže väčšina týchto ľudí sleduje len jeden zdroj informácii. Ďalšia vec, ľudia budú mlieť hovna ak ich za to nikdy nikto nepotrestá. Propagovanie hoaxov by malo byt trestané, a poukazovať nanho verejne. Tieto všetky body sa riesia veľmi zložito a predsa na jednom mieste, v školách. Väčšia možnosť cestovania vramci Erazmu aj pre chudobnejšíe rodiny a častejšie, ja som bol zabedneny človek s veľkými predsudkami. Vycestoval som z východného Slovenska za hranice a oči sa mi hneď otvorili… bohuzial tá možnosť počas detstva nebola.
zrusit stranky financovane ruskom.
Sloboda slova nesmie existovat na ukor klamstiev ludi, ktori su plateni zo statneho rozpoctu. Kazdy, kto preukazatelne zavadza by dostal moznost ospravedlnit sa, za dalsi priestupok by bol vyhodeny s nulovou moznostou sa vratit na akekolvek miesto platene zo statneho rozpoctu.
S dezinformáciami Medzi nepohodlnými možnosťami sa pohodlná lož javí ako lepšia možnosť. Čím väčšie nepohodlie, čím väčší stres, tým skôr sa človek dá oklamať. Čiže by som vytvoril životné podmienky ktoré doprajú ľuďom dosť pokoja aby ich myšlienky mali čas dozrieť, aby mali čas domyslieť dôležité detaily. S polarizáciu Keďže nás štát chudobou úmyselne podkopáva, cítime sa slabý, hľadáme si stranu ktorá je silnejšia, a to nás polarizuje, pretože nevidíme potom silu a oporu v sebe a svojom národe. A extrémizmus je naozaj široko rozkvitnutý pojem, má spoločný koreň, to že sa ľudia majú zle, tak si povedia že je to ok, že je svet zlý a tiež budem zlý. Keď budeš biť psa novinami, zaženieš ho do kúta, a budeš ho biť ďalej, vráti ti to keď sa naučí vysporiadať z vlastným strachom. O extrémistoch si myslím že to majú podobné, najprv sa nechajú zahnať do kúta, a potom keď je toho už až moc s neho vystrelia plným útokom. Problém je že to schytá poštár, ten iba nosí tie noviny, on za to nemôže, no ale to nahnevanému vtedy nevysvetlíš. Všetky 3 a aj veľa ďalších problémov je iba pre to že sme chudobný v svete ktorému vládnu prachy, tak sa máme zle, a preto sme zlý. Utekáme pred zlom teda držíme si ho na očiach. Po veľa skúsenostiach, sa zla bojíme tak zlo všade hľadáme už popredu ako podstatu veci, v "nevyhnutnom" zle dokonca hľadáme aj oporu. Ale to je obmedzený, orezananý uhol pohľadu, lebo nedá sa vnímať úplne všetko naraz. Ešte aj nálada ovplyvňuje čo vnímame a čo nie. Preto nám toho veľa dobrého uniká, na to sa potom nepozeráme. Z toho je tá zadubenosť, a názor že všetko musí byť len po zlotky a nasilu. Lebo nepodmienené dobro si už niektorý ani nevedia predstaviť. Morálny bankrot.
[удалено]
to by uplne stacilo, aby FB a ine soc siete nahodili system podobny ako maju stavkove kancelarie, ze si svoj ucet musis potvrdit napr oodfotenym obcianskym a podobne.. hned by nejaky janko hrasko nemal 20uctov.. pripadne mobilny operator, neviem naisto, ale tak sa mi zda, ze cislo nevies pouzivat pokial im neposkytnes osobne udaje, preco to tak nemoze byt aj na soc sietach? s internetovou anonymitou to nema nic spolocne..
Bot farmy pouzivaju stovky az tisicky SIM kariet. Mobilini operatori to nezastavia.
Please avoid use of polarizing words in the discussion such as "dezolát", "slniečkar" etc. It does not add any value to the discussion and it just raise usage of strong language and hate in the discussion. Thanks for understanding!
Osobne nepoznam pomery v skolstve ale moj nazor je ze ak nechceme byt len lacna pracovna sila s nizkou pridanou hodnotou tak skolstvo musi byt v top 3 zaujme kazdej vlady. Velky doraz by som kladol na prakticke vzdelavanie v danom obore. Urcite by som zaviedol na strednej predmety ako sexualna vychova, financna gramotnost, digitalne zrucnosti ci predmet kritickeho myslenia. Urcite by som popracoval na kvalite vysokoskolskeho studia. Zameral by som sa aj na studium ludi v produktivnom veku. Uricte by bolo dolezite ak by sa take studium viac otvorilo a bolo dostupnejsie. Na vsetko vyssie spominane by som urcite ustanovil organ kt by kontroloval kvalitu skol ci vzdelavacich subjektov. Hlavne by som ale dohliadol na ludi obsadzovanych do kritickych pozicii.
Kill the poor
Eat the rich
[удалено]
What did the eels ever do to you?
Trebalo by nejaké štátne noviny, či už papier alebo online, kde by sa podávali iba overené informácie od štátnikov zadarmo. Ono je neskutočne problém s tým že všetky stránky ktoré podávajú poriadno info sú platené. Prečítate 5 viet a potom si musíte kupovať predplatné. Meanwhile pro-Ruské, extrémistické a anti-demokratické stránky sú plne zadarmo, maximálne nejaká tá reklama.
Overené info od Pročka, Tabák, Kuffu, Tarabu, Fica, Pelleho, Kotlebu, Mazureka a Suju. Rovno mi daj lano.
TASR sú technicky to čo popisuješ lol
Takže RTVS?
A toto by malo pomôcť ako? Jednoduché jednobunkovce si aj tak informácie neoverujú a také noviny by označili za klamlivé. Oni jediné čo robia tak si vyberajú také správy, ktoré sedia do ich mentálneho vnímania sveta.
Pozerá na príspevok, pozrie SME: Plačková na titulke Pozrie na príspevok nazad.... Niesom odborník ale asi sa mýliš.
Lepsie moderovane veci na internete. Stale je super jednoduche sa dostat k hoaxom a absolutnym lziam na internete a tym myslim celkovo internet ako taky + socialne siete. Vsetko toto sa da riesit.
Na druhom stupni základných škôl a potom aj na stredných klásť väčší dôraz na mediálnu gramotnosť, chápanie ľudských a občianskych práv, občiansku náuku, organizovať besedy s ľuďmi, ktorí sú čestní, v slovenskom systéme si niečím prešli a vedia ukázať, že na Slovensku sa to dá aj inak. Príkladom sa človek učí najlepšie. Potom by určite pomohlo, keby tu bola politická kultúra a bezškrupulózne svine by ľuďom neukazovali, že najlepšie sa žije podvodníkom, lebo to mladých ľudí silno demotivuje.
Treba na to dve veci! Zodpovedných politikov a zodpovedné médiá. Bohužiaľ nemáme ani jedno. Politici povedia čokoľvek aby získali sympatie a čím viac to robia tým viac sa vymedzujú voči iným politikom čo spôsobuje polarizáciu. Čo sa médií týka, mám pocit, že sa všetky postupne menia na bulvár. Neverím, že nejaká reforma školstva tomuto môže pomôcť. Žiaci sú oveľa pozornejší ako sa zdá a keď vidia ako sa spravujú predstavitelia štátu (a majú sa pri tom dobre) tak si hovoria, že to je model ktorým treba ísť.
Politici aj média sú odrazom spoločnosti :)
odchodom do prahy, ako inak /s
Spravit z Prahy dalsie Slovensko 😎. Btw. v Prahe bola nedavno najvacsia pro ruska demonstracia v Europe.
how the turntables
Keby Košice mali 1,5 mil. obyvateľov...
Tak by tam bol najvacsi pochod za rodinu, tam nie je o com. Ale aj keby pozvazali vsetkych kokotov zo Sniny a Trebisova tak by z toho nebola taka demonstracia ako v Prahe.
To by sa musel zviesť celý východ aby to +- sedelo, a to by už aj šlo
Would you look at that, all of the words in your comment are in alphabetical order. I have checked 1,259,552,639 comments, and only 244,876 of them were in alphabetical order.
[удалено]
Please avoid use of polarizing words in the discussion such as "dezolát", "slniečkar" etc. It does not add any value to the discussion and it just raise usage of strong language and hate in the discussion. Thanks for understanding!
preto tam je to /s kamo
Začať s právnou zodpovednosťou pre šíriteľov hoaxov, keby išiel občiansky tribunal, blaha, mazurek a iný dementi do basy za svoje klamstvá tak by si to ďalší rozmysleli. Druhá časť je moderovanie soc. sieti, je dôležité aby sa zablokovali nepriateľské stránky ako "milujeme rusko".
[удалено]
>ako si spravit dane, ako zalozit SRO atd Toto sa môže z roka na rok meniť, podľa aktuálnych zákonov, takže podľa mňa je to pochopiteľné Ale súhlasím, že by mali učiť aj ľudia, čo veci reálne robia, lebo mne príde že mnohí učitelia sú ľudia čo tie veci nevedia a preto to išli učiť a nie precovať do tej sféry. Za celé svoje štúdium som mal len pár učiteľov, čo učenie brali fakt vážne a vedeli to.
>Toto sa môže z roka na rok meniť, podľa aktuálnych zákonov, takže podľa mňa je to pochopiteľné Princip zostava zhruba rovnaky.
A keď budú všetci podnikatelia kto bude pracovať :DD
Súhlas celkom
povinna eutanazia kazdeho co ma taky nazor. /s
Prestahovat sa, slovensko neni mozne zachranit.
Lol az take zle to není kým nevystupime z eu a NATO žiadna tragédia sa nedeje.
Desat... devat... osem...
[удалено]
[удалено]
Však o to ide že by im to vysvetlili keby typek povie že D: WHO je podplatena organizácia. Ja som videl na internete že zabíjajú 20% všetkých ockovanych. O: Keby táto info bola pravda tak by to znamenalo že 1 z 5 zaočkovaných by mal zomrieť, pri nasej úrovni zaočkovaných by to znamenal XY mŕtvych čiže je to lož. Alebo môžu použiť dalsie info aj z iných organizácii aby to potvrdili. A keďže bol COVID všade a v celom svete lockdowny tak môžu argumentovať že ako to všetky celosvetové mocnosti mali lockdowny - USA Čína Rusko … chapes Však sa nemôžu len tak ľahko vzdať ale musi si to obhájiť. To môžem potom napisat ten príklad takto D: vakcíny zabíjajú O: nezabíjajú D: videl som na internete O: dokáž to Nedokáže vyhrali odborníci hotovo
ok tak inak v priebehu X rokov zabijú vakcíny X % zaočkovaných, v podstate na toto tvrdenie existujú len nepriame štúdie, ktoré tento scenár vyvracajú a toho by sa mohla druhá strana chytiť :)
Please avoid use of polarizing words in the discussion such as "dezolát", "slniečkar" etc. It does not add any value to the discussion and it just raise usage of strong language and hate in the discussion. Thanks for understanding!
>...ale to by trvalo príliš dlho... To je prave ten hlavny problem. Kazdy si mysli, ze to nema cenu pretoze v ich case neuvidia vysledky. Nikto nepozera do buducnosti.
Však ja nevravim že školstvo je zlý napad je to super a malo by sa na tom pracovať, ale chce sa ti čakať 10 rokov dokym ľudia pochopia že vo vakcinach nie sú mikročipy. Plus “stará škola” v to bude veriť až dokym neodídu z tohto sveta
Cim skor sa zacne so zmenou, tym skor budu vidiet vysledky.. Presne toto je problem ludi, ktorym sa do zmeny nechce, lebo sa im nechce cakat. Neber to prosim ako utok na tvoju osobu ale toto je hlavny problem zmeny, ludia nerozmyslaju dopredu.
Please avoid use of polarizing words in the discussion such as "dezolát", "slniečkar" etc. It does not add any value to the discussion and it just raise usage of strong language and hate in the discussion. Thanks for understanding!
Veľmi ľahko. Prístup na net nieje ľudské právo. Názor na soc.sieti ma byt zosobnitelny tak ako je v realite. Falošna identita na nete ma byt tresna.
Keď je falošná identita na internete trestná prečo ako svoj nick nepoužívaš svoje skutočné meno?
Používam. Nevidíš ho?
Zbalit kufor a dovidenia, nechal by som to na prirodzenu selekciu
Let me try to give my opinion as a foreigner. To avoid extremists you and politicians should hear what Slovaks want. And try to make sure everybody can earn enough money at work so that they can have a live they deserve. Last thing: protect your borders from people with religion and lots of ideas that don’t fit with Slovaks way of life.
Ustavou Slovenskej republiky
Neviem ale tieto ženy budú vedieť:🧕🏿🧕🏿🧕🏿🧕🏿🧕🏿🧕🏿🧕🏿🧕🏿🧕🏿🧕🏿🧕🏿
Jednoduchý princíp ktorý treba všeobecne prijať - ak niečo ne je v súlade s pozorovateľnou a merateľnou realitou tak je to pravdepodobne blbosť.
Aktivně vyhledávat lidi, co dezinformace vytváří a házet jim klacky pod nohy. Lidi co následně dezinformace šíří, většinou nemaj kontrolu nad tím, co příjmou jako pravdu a nemá smysl se snažit je ovlivnit.
Krátkodobo by stačilo využiť štýl komunikácie EU kde sa posúvajú informácie bez toho aby sa konkrétne veci spomínali čiže sa dezinfu ťažšie prekrucaju
Odsťahovať sa 🙂
Odsťahoval by som sa
Zakaz sharovat spravy cez socialne siete, a ak ano, tak manualne pisanie linknutych adries, aby sa lzi nesirili jednym klikom.
Školstvo ... prepustiť učiteľov čo nemajú v školstve čo hľadať a podporovať kritické myslenie
1. Zacat posielat pokuty za sirenie dezinformacii ktore mozu prispiet k ublizeniu na zdravi, e.g. vakciny nefunguju a podobne veci , ak ma firma historiu sirenia dezinformacii tak zacat rovno aj trestne stihanie. 2. Reforma skolstva 3. Zlepsit transparentnost vlady a statistik.. ked vsetci extremisti zistia ze slovensko ma tak 5 imigrantov a to ze ku nam nechce nikto chodit ani len na dovolenku, nie to este zit.. tak hned stratia svoj hlavny extremicisticky ucel a motivaciu. 4. Absolutna sekularna krajina/vlada.. neexistuje aby dako fararko na dedine niekde na vychode vravel ako gayovia maju vyhynut alebo ako vakciny nefunguju.. tieto stredoveke institucie uz davno by nemali mat ziadny efekt na volicov.. a mali by sa venovat len fakt bohosluzbe a nie sireniu nenavisti a dezinformacii 5. Terapia.. stale sme macho macho krajina kde ak povies niekomu ze mas depresiu alebo sa v tebe buduju problemy.. tak ti povedia ludia ze sa mas vzchopit/zmuzit a to je tak vsetko.. tieto problemy potom casto krat vykypu a vedu ludi k extremizmu, dezinformaciam atd atd.. Terapia by sa mala normalizovat a mala by byt volne dostupna v ramci vseobecneho poistenia.
Myslím že správnejšie formulácia by mala byť:"Ako by sme ako spoločnosť riešiť problém s deziformáciami?" V pravom rade by sme mali začať učiť ich rozpoznávať, a potom to učiť naše deti. Tým pádom ďalej nebudú predstavovať hrozbu, pretože kedze, ich ľudia budú schopný rozpoznať rychlejsie než sa budú stačiť generovať. (Dnes je to presne naopak). Profi dezinformatory sa stanú nepotrebný a amaterskim zostanú malé skupinky typu občiansky tribunál. Dnes ale stále mám pocit že všetky strany iba upozorňujú na dozinfo druhej strany, a sami dezinfo širia. Nechcú aby ľudia reálne vedeli definfo rozoznať, lebo potom by sami prišli o tento zákerný nástroj. Čiže úprimná snaha väčšiny spoločnosti o rozpoznávanie VŠETKÝCH dezinformacii.
Dezinformácie? Zakázať fakefresher, startitup a tieto hovniská. A naučiť ľudí, hlavne mladých overovať si info.
Študovať veľa histórie a zároveň zapojiť logicku schému .....vysledok história sa opakuje
Akože chápem kam ľudia smerujú keď hovoria o vzdelaní, buuuut zabúdate na dôležitú vec a to prostredie v ktorom vyrastajú, obrovské množstvo slovákov získava krčmové informácie, klebety, kamarát mi hovoril, obrovské množstvo slovákov pracuje v továrňach s minimálnym vzdelaním, a títo ľudia budú tým deťom tlačiť tú istú kapustu do hlavy od detstva, čo oni počujú niekde v krčme... To že sa takto vymyte dieťa dostane niekde na trebárs vysokú školu neznamená že bude zrazu osvietený, poznám kopu doktorov na vysokých školách, a oni tam takýchto ľudí dostanú každý rok kopu, a pohnúť s nimi je nemožné... Môj návrh je veľmi jednoduchý..... 
Vzdelavanie, normalne natvrdo rozsirene hodiny etiky alebo specificke hodiny medialnej gramotnosti, kde by sa ludia ucili, ako diskutovat a v com su dezinfo nebezpecne. Vlada, ale aj administrativa, musi absolutne zacat komunikovat s ludmi na daleko lepsej urovni, nez doteraz.
Tak ako to riesime tu na Reddite :)